文化传承作文素材
1、传承传统文化作文素材篇1：历史的长河记载了中华民族的曲曲折折。回首新中国五十七年的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。
2、传承传统文化的作文素材之一：家风的力量 家风是一种文化的传承。从古至今，几乎每个家庭都有自己的家风。例如，傅雷家书就是傅家家风的传承和对后代的教诲。曾国藩以“修身、齐家、治国、平天下”的理念警示自己和子孙，他的家风对曾家的繁荣有着重要影响。
3、作文素材1：四君子的美誉 梅兰竹菊被誉为“四君子”，千百年以来，它们以其清雅淡泊的品质，深受世人喜爱，成为一种人格品性的文化象征。这不仅是它们自身本性的体现，也与历代文人墨客、隐逸君子的赏识推崇密不可分。“四君子”题材始终伴随着中国花鸟画的发展。
4、传统技艺文化的保护与传承：包括传统手工艺、音乐舞蹈、戏剧等文化艺术形式，需要通过制定保护政策和传承计划等手段，加以传承和发扬光大。 传统书法艺术的价值：作为汉字文化的重要组成部分，书法艺术包含了中国传统文化的价值体系。传统书法不仅是一种艺术表现形式，更是一种文化观念和人生态度的表达。
5、传统音乐和舞蹈，如京剧、古筝等，既展示了中国古老的音乐和舞蹈艺术，也传承了中华民族的情感和价值观。 古代文学经典的阅读，如《红楼梦》、《水浒传》等，可以了解中国古代文化的瑰宝，并通过阅读传递给后代。
语文教材中有哪些作文素材值得积累?
1、在语文教材中，有许多作文素材值得积累。以下是一些常见的作文素材：名人故事：教材中常常会有一些名人的故事，如古代文学家、思想家、政治家等。这些故事可以作为作文的引子或论据，帮助阐述观点或表达情感。历史事件：教材中会涉及一些重要的历史事件，如战争、革命、改革等。
2、课文素材：①封狼居胥：汉朝霍去病追击匈奴至狼居胥山（现在内蒙古自治区西北部），封山（筑土为坛以祭山神，纪念胜利）而还。后指建功立业。②到中流击水，浪遏飞舟。（ *** ）③秦皇汉武，略输文采；唐宗宋主，稍逊 *** ？数风流人物，还看今朝。
3、课内素材烛之武退秦师 （《左传》）◆秦晋围郑，郑危在旦夕，“若使烛之武见秦君，师必退”，佚之狐的力荐可谓慧眼识英雄，烛之武临危受命，夜缒而出，智说秦君，秦穆公心悦诚服，秦军乃还。晋文公面对风雨突变，亦毅然去之。郑国终于转危为安。
传统文化作文素材
这些大师在学宫里自由讲学、自由 辩论 ，开创了我国文化史上百家争鸣的先河，为中华文化的继往开来做出了巨大贡献。一般认为，从汉武帝开始，我国便形成了儒家文化占主导地位的文化局面，但实际上我国文化发展史主要是以儒道互补为基本线索的，而这一线索本身就体现了文化的兼容性。
传统文化作文篇1：传统文化我来谈：中国，是一个具有五千年历史的国家，中国也是一个具有数亿人的国家，它经过了五千年的时间长河的积累沉淀，已经是非常之多了。中国的传统节日有很多，比如春节、元宵节、重阳节、清明节等。
传承传统文化作文素材篇1：历史的长河记载了中华民族的曲曲折折。回首新中国五十七年的艰难历程，中国人民在困境中追寻着黎明的曙光。
五年级作文素材:歌颂元旦的优美句子
我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。 今年的元旦节就要到了，街上张灯结彩，到处洋溢着喜庆、祥和的节日气氛。 一个又一个元旦，随着时间流逝，带走了我的过去，推搡着把我挤到下一站，即使再害怕，再抵抗，步伐却不听使唤地向前迈着，即使我知道，那里很恐怖。
#404176 小学生元旦的作文250字1 时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的2008年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。 新年来了，大街上、超市里、菜市场里人山人海。有的买菜回家烧饭，有的买礼物访亲拜友……都在庆祝新一年的来到。
中秋月 （宋）苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘， 此生此夜不长好，明月明年何处看。 《太常引》 （宋）辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里， 直下看山河。斫去桂婆娑。 人道是清光更多。 有关节日的话题作文的 素材 过几日便是中秋了。
作文素材大全《关于元旦的作文：元旦开心事》（http：//）。我把写好的奖项放在一个小盒子里让妈妈抽奖，我告诉妈妈，我这的抽奖中奖率那可是百分之百，好机会不容错过啊！妈妈想看看我葫芦里到底卖的什么药，于是就抽了一张，妈妈可真厉害，抱着试一试的态度一下子就抽了一个一等奖。
《诗经》“昔我往矣，杨柳依依，今我来思，雨雪霏霏。”这样的诗句，掩卷而思，是一幅极其凄美的画面。我们今天的一切情感，古人都已经感 受到了，也都替我们描绘出来了。而这一切的源头，是这本略显古奥的《诗经》。
、作文素材人生信念篇：吴玉章维护国家尊严老革命家吴玉章，年轻时东渡日本留学。1904年元旦，因清朝末年中国贫弱，日本人看不起中国，在悬挂的万国旗中，故意不挂中国国旗。为维护国家和民族的尊严，吴玉章挺身而出，代表留日学生向学校当局严正提出：必须立即向中国学生道歉并纠正错误，否则，就要举行 *** 和绝食以示 *** 。
